创新载体形式，确保“微型党课”活动实现“五化”特色。在推广实施“微型党课”过程中，航铁党建着力于让全矿每一名普通党员走上讲台，确保党课教育大众化，实现“五化”特色。

一是教育主体“多元化”。传统的党课教育，自始自终由领导、专家一人讲课，而我们航铁党建的“微型党课”摈弃传统模式，变“一人讲为“大家讲”，人人是教员，人人是学员，解决了以往普通党员在接受党课教育中存在的“听讲多、思考少、参与少”的问题，变被教育者为教育者，从而将党课教员由“点”扩展到“面”，确保了党员参与党课讲授全覆盖。

二是组织方式“灵动化”。在实践中我们突出做到“微型党课”三个“不限”：一是时间长短不限，每一主讲人讲课时间可长可短；二是主讲人数不限，每一次“微型党课”上课人数可多可少；三是组织级别不限，活动的组织者既可以是党支部，也可以是党小组。使得党课教育能够根据实际情况，可以是主题学习，也可以是理论探讨、事迹报告等，灵活方便。

三是教育内容“多样化”。传统党课教育内容一般突出政治理论，相对抽象，而“微型党课”活动将抽象理论转化为具体实践，将大道理转化为小事例，事例中的人和事都来自党员干部身边，都是一些看得见、摸得着、可亲、可敬、可信、可学的先进事迹。同时授课者充分利用电脑、投影仪，制作课件、幻灯片等灵活多样的方式讲课，做到党课教育有声、有色，增强了党课的生动性和直观性。

四是教育形式“互动化”。我们在“微型党课”的操作上，力求变“灌输式”为“互动式”，彻底改变听课者被动接受的从属地位，充分调动每个党员的积极性。授课者在精心准备的基础上，各抒己见、相互补充，支部书记总结点评、归纳提炼，达到说透道理、阐明主题的目的，使党课教育成为讲先进事迹的“故事会”，成为学理论的互动式“讨论会”。

五是教育效果“实效化”。基层支部和党小组的“微型党课”，主讲者通过结合自身的工作、思想、学习、生活实际，联系身边涌现的先进典型事例和党员思想认识中的热点、难点和疑点问题，自主选择确定主题，开展党课教育。也有的党员讲述安全工作的经验，对企业文化的认识等，抓住了理论与实践的结合点，收到了实效。